GIGAスクール構想やコロナ禍によって、公立・私立問わず全国で生徒一人一台の環境整備が急速に進みました。
ICTは授業や学校生活での本格的な活用のフェーズに入ったといえます。

全国の公立・私立学校で生徒１人１台のICT環境整備が進展したことで、授業や学校生活、校務におけるICT活用も本格的な運用段階に入っています。
情報Ⅰや教科横断型のSTEAM教育など、専門性が高い分野での活用が求められる一方教育ICTツールや校務システムの学年更新などの各種事務作業、端末の故障対応MDM等の端末管理ツールの運用など、ICTに関する業務負担も多くなってきました。

コアネット教育総合研究所では、教職員のICTに関する業務負担を軽減・効率化し、教育の「質」を高めるためのICT支援員派遣を行っています。

ICT支援員
ICT関連の実務を行う専門スタッフです。端末故障時の対応、各種学習ツールや校務システムの不具合時の一次対応・学年更新等の事務作業・マニュアル作成などはもちろん、教職員対象のツールの使い方研修、授業サポートなどを行い、ICT関連業務の負担軽減・効率化とともに、ICT活用の推進をサポートします。

ICT活用アドバイザー
ICT支援員とは異なり、ICT端末選定や各種学習ツール選定についてのご助言・情報提供、ICT活用型の授業デザイン、STEAM教育や情報Ⅰなどの新たなICT教育に関するご支援など、幅広いサポートが可能です。

ICT活用教育支援員
東京都の私立学校を対象に、学校のICT化の支援を目的とし、専門的な知見を持つアドバイザーとして助言や支援、研修などを実施するために設けられました。公益財団法人東京都私学財団より令和5年から助成金の対象となっています。弊社では、ICT活用教育支援員といしてICT支援員やICT活用アドバイザーを派遣することが可能です。

ICT支援員導入事例

常駐型事例　神奈川県私立A中等部・高等部
週3～4日の終日勤務で、主な業務は生徒端末故障時の対応、学校端末の整備・管理、学年更新時の事務作業、MDMやWEBフィルタリング等の端末管理システム運用など。生徒1人1台環境の中で出てくる生徒からのICTに関する相談にも多数対応しています。
　
常駐型事例　大阪府私立B中学校・高等学校
週5日の終日勤務で、主な業務は生徒端末故障時の対応、学校端末の整備・管理、学年更新時の事務作業、保証適用端末の申請など。学校に常駐しているため、生徒端末のトラブルや教職員からの相談にも直接対応しています。授業サポートや教職員に対してのICT研修なども行っています。
　
訪問型事例　埼玉県A町教育委員会
町内学校対象の全体研修の内容相談や導入ソフトウェアなどについての相談対応。また、町内の小中学校に月1回程度の訪問を実施し、訪問時には各校に応じた授業支援、質問対応、研修実施を行っています。

ICT環境構築支援・ICT活用支援の業務例

ICT支援員は学校に常駐することが基本ですが、毎日ではなく、頻度（週〇回）や勤務時間を限定して依頼することが可能です。複数の学校を兼任することもできます(月水はＡ小学校、火木はＢ小学校等)。
業務内容やスケジュール、概算費用等のご相談が可能ですので、詳しくはコアネットまでご連絡ください。
入札、プロポーザル等へも対応しております。
私立学校（学校法人様）だけでなく、公立学校（自治体様）からのご依頼実績も多数ございますので、お気軽にお問い合わせください。