学校組織文化

学校組織文化とは、学校組織の構成メンバーの間で共有された、組織に固有の価値や規範を指します。

組織文化とは

　組織文化は大きく３つの要素で構成されます。
　１つ目が「文物」です。これは、校舎の構造から、掲示物、生徒・教職員の服装、授業、言葉遣いなど、知覚可能なものやことを指します。
　２つ目が、「価値」です。これは、生徒・授業・生徒指導など、あらゆる場面において「こうあるべき」という、組織のメンバーの間で暗黙のうちに了解されている共通の価値観を指します。私学の場合、建学の精神や教育理念、教育ビジョンも「価値」にあたるものです。
　最後に、「仮定」です。「基本的前提」とも呼びますが、組織のメンバーの様々な言動の前提になっている「あたりまえ」となっている感覚や考え方を指します。

　組織がうまく機能していない（意思決定が遅い、仕事を押し付け合う、責任の所在がはっきりしない等）と感じる際、その問題は組織の体制や意思決定プロセス、人材配置の最適化等のハード面によるものではなく、組織文化のようなソフト面の問題が原因となっている場合も考えられます。

組織文化を変革する

　組織文化というもの自体は、あくまでもその組織を構成するメンバーの日々の行動の結果として表れるものです。そのため、いかに組織のメンバーの行動を、より望まれる行動に変容させていくか、という視点が重要になります。
　その際、多くの組織は「価値」の明確化と徹底した共有によって「文物」の変化を期待するアプローチを検討される場合が多いと思いますが、組織文化を構成する要素の一番土台となるところである、組織固有の「仮定」についての理解とアプローチが欠けてしまえば、より大きな問題となってしまう危険もあります。ただし、長い期間を経て根付いてきたそうした「あたりまえ」は、それ自体が自覚しづらいものであるため、その変革は一朝一夕でできるものではなく、長期的視点を持って取り組む必要があります。