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『私学における経営戦略論入門』
『学校組織の解体新書』
『新時代の教育改革とカリキュラム・マネジメント』

【経営戦略】
『私学におけるカテゴリー・イノベーション』(105)
『教育価値創造のためのアイデンティティ経営』(106)
『学校全体の変革・実行を促す「意味のあるPT」の作り方』(202)
『私学経営に必要となるマネジメントの質を点検すべし』(205）
『私学の本質を踏まえた学校改革の方向性』(402)

【マネジメント】
『アクティブ・ラーニングの先にあるもの』(101)
『知識活用力を育てるアクティブ・ラーニング』(102)
『グローバル社会で活躍できる人材を育てる学校づくり』(103)
『意味のある「海外研修プログラム」の創り方』(201)
『今の授業は、意味ある授業になっているか』(203)
『意味ある「授業アンケート」が導く私学のクオリティ』(204)
『進路指導におけるふたつのマネジメント』(401)
『生徒たちの未来を創る教育の形』(403)
『新しい進路指導を実現し、現状を打破する』(404)
『マネジメント視点から捉える進路指導』(405)

【組織・人事】
『学校のチームビルディング』(301)
『私立学校の新しい“人材マネジメント”を考える』(302)
『“最強組織”の条件』(303)
『教員評価を活用し「組織としての教育力」を創る』(304)
『ワークショップの真価』(305)
『学び合う学校組織を作る』(406)

【マーケティング】
『内部の強みを活かした競争優位の創出』(104)
『差別化時代の生徒募集活動戦略』(407)