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論文集（冊子）

弊社研究員が執筆した学校マネジメントに関する冊子です

《冊子一覧》

• 『私学における経営戦略論入門』（著：松原和之）
• 『学校組織の解体新書』（著：嘉村謙一郎）
• 『新時代の教育改革とカリキュラム・マネジメント』（著：松原和之）

各種論文

「経営戦略とマネジメント」「教育内容と進路指導」「人と組織」「マーケティングと生徒募集」の４分野について弊社が執筆したレポートをダウンロードできます。
学校経営の一助としてご活用ください。

《論文一覧》

「経営戦略とマネジメント」

• 教育におけるデータ活用のこれから　～より教育成果を挙げるためのデータ活用のあり方を考える～（福本雅俊、2022年）
• 新しい学校システム　～“履修主義”から“修得主義”への転換を加速する～（嘉村謙一郎、2022年）
• 学校のガバナンス改革　～”履修主義”から”修得主義”への転換に挑む～（嘉村謙一郎、2021年）
• 新学校創造論　～コロナ危機後に「選ばれる学校」の条件とは～（嘉村謙一郎、2020年）
• 新たな価値を創造する学校組織のあり方　～現場の力を引き出し自校の魅力を最大化する～（福本雅俊、2019年）
• グローバル社会で活躍できる人材を育てる学校づくり（松原和之、2014年）
• 私学におけるカテゴリー・イノベーション（松原和之、2012年）
• 教育価値創造のためのアイデンティティ経営（松原和之、2011年）

「教育内容と進路指導」

• オンラインを活用した海外交流等の今後の在り方（佐々木梨絵、2023年）
• 教育DXで実現する新たな学びの創造（岡田育也、2022年）
• EdTech活用型の新時代の学び（岡田育也、2021年）
• 生徒の主体的学びを実現するための３つのポイント～自己調整学習理論を土台に主体的学びのあり方を探る～（福本雅俊、2021年）
• 主体的学習者を育てるー教育データ活用の視点を踏まえてー（山本愛美、2020年）
• ポストコロナ時代における学びのニューノーマル　ー「学びの質的転換」を実現し生徒のキャリア形成能力を向上させる（福本雅俊、2020年）
• EdTechを活用した主体的・対話的で深い学びの実践（岡田育也、2020年）
• 私学経営におけるEdTechの可能性（松原和之、2019年）
• 中高生のキャリア形成におけるふり返りの重要性　～キャリア教育の側面から見るルーブリックの意義とその活用～（福本雅俊、2018年）
• 「探究」を軸としたカリキュラム・マネジメント（松原和之、2018年）
• アクティブ・ラーニングの先にあるもの（松原和之、2017年）
• 知識活用力を育てるアクティブ・ラーニング（松原和之、2015年）

「人と組織」

• チームの力を100％引き出す「共創体験デザイン」　～組織のパラダイムシフトに対応する唯一の方法～（中村恭弘、2022年）
• 私学のアイデンティティを強化する　～教職員エンゲージメント向上のための４つのポイント～（中村恭弘、2021年）
• 新しい教員採用 ～人生100年時代の学校教育から考える採用術～（（嘉村謙一郎、2019年）
• 学校の働き方改革 ～その課題と本質を考える～（嘉村謙一郎、2018年）
• 学校のチームビルディング（嘉村謙一郎、2017年）
• 私立学校の新しい“人材マネジメント”を考える（嘉村謙一郎、2015年）
• “最強組織”の条件（嘉村謙一郎、2014年）
• 教員評価を活用し「組織としての教育力」を創る（嘉村謙一郎、2013年）

「マーケティングと生徒募集」

• 共感を生み出す　スクールパーパスに基づく広報活動（有馬菜々子、2022年）
• 「スクールパーパス」による他校との差別化　～保護者意識調査から見えてきた教育に対する価値観とは～（有馬菜々子、2021年）
• 差別化時代の生徒募集活動戦略（福本雅俊、2017年）
• 内部の強みを活かした競争優位の創出（松原和之、2013年）

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《各種資料》

• 私学マネジメント協会
• 研修講師派遣
• ICT活用研修
• プレジデントFamily
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• ICT支援員派遣
• デジタル広報ツール
• 私学のお仕事ナビ
• 放課後Lab.（放課後学童事業）