特別講演
慶應義塾大学 総合政策学部教授 中室牧子氏
教育に関しては、いまだに経験則や主観で語られることが多い分野です。1億総評論家時代に、一体何を拠り所に教育を捉えていけばいいのでしょうか。
そんな疑問に対して、2015年に出版された『学力の経済学』(ディスカヴァー・トゥエンティワン)は教育の効果を科学的根拠から解き明かし、教育界に衝撃を与えました。また、本著により非認知能力の重要性が大きく周知されました。
最新のデータエビデンスを用いた時に、目指すべき教育の方向性や具体的な方法とは?
「学力の経済学」の考えを元に、アップグレードされた教育経済学の最前線について中室牧子さんに余すことなくお話しいただきます!
~PISA2022の結果分析から次期学習指導要領改訂を見据えて~
前さいたま市教育長/兵庫教育大学 客員教授細田眞由美氏
国際的な学習到達度調査であるPISA2022では、日本の各項目の順位が大きく好転しました。特に読解力については11位から2位へと急転し、順位だけを見れば2018年の「読解力低下ショック」は解消したかのように思えます。これは、読解力の獲得、長じて日本の教育の質の前進と捉えてよいのでしょうか。その答えと、背景にある要因について、文部科学省中央教育審議会初等中等教育分科会臨時委員、経済産業省産業構造審議会教育イノベーション小委員会委員など歴任した、細田眞由美さんに語っていただきます!
また、次期の学習指導要領改訂についても見据え、現状と近未来の間で我々が子どもたちに対して何を与えていくべきなのかを解きほぐしていきます。
※都合により、登壇者が変更となりました。演題と内容の変更はございません。
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学校経営
なぜ学校は変われないのか
~学校改革のための3つのレバレッジポイント~
コアネット教育総合研究所 所長 松原和之
先進事例研究 有望人材に選ばれる組織へ
~山脇学園・追手門学院の取り組みと私学人事アンケート報告~
山脇学園中学校・高等学校 高校教頭 髙村隆博氏
追手門学院中・高等学校 中高教頭 辻本義広氏
コアネット教育総合研究所
人事コンサルティング事業部事業部長 嘉村謙一郎
組織の生産性をあげるための働きがい改革
横浜国立大学教職大学院 准教授 脇本健弘氏
コアネット教育総合研究所 横浜研究室主任 中村恭弘
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これからの学び
生徒の学習力を伸ばす授業デザイン
~認知心理学に基づく授業実践4つのポイント~
コアネット教育総合研究所 横浜研究室室長 福本雅俊
DX型の新たな学び・DX化を実現するポイント
コニカミノルタジャパン株式会社
ICW事業統括部教育DX事業開発部副部長 松末育美氏
コアネット教育総合研究所 新教育推進室副室長 岡田育也
生成AIを使った授業の実践と今後の可能性
京都橘大学 発達教育学部 児童教育学科教授 池田修氏
コアネット教育総合研究所 新教育推進室研究員 川田脩平
メタ認知力を向上させる学習サイクルの構築
東京学芸大学附属小金井小学校
教諭 小池翔太氏
コアネット教育総合研究所 横浜研究室主任 熱海康太
生徒の資質を伸ばす
学習フィードバックのあり方
福岡工業大学 教養力育成センター教授 土屋麻衣子氏
コアネット教育総合研究所 横浜研究室主任 有馬菜々子
グローバルシチズンシップを育む教育実践とは
上智大学 総合人間科学部 教育学科 教授
ユネスコチェア「人間の尊厳、平和、サステナビリティのための教育」
杉村美紀氏
コアネット教育総合研究所
私学マネジメント協会運営事務局
主任 佐々木梨絵
体験学習の効果を上げるポイントとは
立命館大学 政策科学部教授 桜井政成氏
コアネット教育総合研究所 神戸研究室研究員 藤澤憲人
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